“ได้คนเก่ง นักเรียนจาก เบญจมราชูทิศจันทบุรี ชนะเลิศ AI Hackathon ของ สพฐ.และไมโครซอฟท์ ใช้ AI ช่วยเพิ่มผลผลิต 20-50% ลดสูญเสียจากโรคใบร่วง ลดการจ้างแรงงานแพง และป้องกันการโค่นต้นยาง
เมื่อวันที่ 21 เมษายนที่ผ่านมา โรงแรมเอวาน่า กรุงเทพฯ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ผนึกกำลัง ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) ได้จัดแข่งขัน AI Hackathon: My Future Community – ชุมชนแห่งอนาคต รอบชิงชนะเลิศ ที่มีผู้ผ่านเข้าสู่สุดท้าย 8 ทีมด้วยกัน โดยเข้าทำการแข่งขันแบบ pitch deck ภายใต้หัวข้อชุมชนแห่งอนาคต และนำเสนอต่อหน้าคณะกรรมการในการตัดสินรอบชิงชนะเลิศ
และได้ผู้ชนะเลิศการแข่งขัน AI Hackathon ได้แก่ ทีม ตาสระอิสระโอ จาก รร.เบญจมราชูทิศจันทบุรี ภายใต้ผลงาน RubberGuard AI คือการสร้าง My Future Community สำหรับชาวสวนยางจันทบุรี โดยใช้ AI ช่วยเพิ่มผลผลิต 20-50% ลดสูญเสียจากโรคใบร่วง ลดการจ้างแรงงานแพง และป้องกันการโค่นต้นยาง
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง คือ ชาวสวนมีรายได้มั่นคงและยั่งยืน ชุมชน กลายเป็น Smart Agri Community ที่ใช้เทคโนโลยีจริง ลดปัญหา แรงงานสูงวัย และรักษาพื้นที่สวนยางให้คงอยู่ ที่ได้รับเงินรางวัล 50,000 บาทพร้อมถ้วยรางวัลชนะเลิศ
รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 คือทีม KKS re NPK รร.ขุขันธ์ (ศรีสะเกษ) ด้วยผลงาน Smart Fertilizer Management ช่วยตรวจสภาพดินและแนะนำสูตรปุ๋ยที่เหมาะสม ช่วยลดต้นทุน เพิ่มคุณภาพผลผลิต และส่งเสริมการเกษตรอย่างยั่งยืนทุนการศึกษา จำนวน 30,000 บาท
รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 คือทีม Bergamot จาก รร.โยธินบูรณะ (กรุงเทพมหานคร) กับผลงาน MindMirror พัฒนา MindMirror ซึ่งเป็นระบปัญญาประดิษฐ์ที่ช่วยตรวจจับช่องว่างของความเข้าใจเชิงแนวคิดของผู้เรียน และลดช่องว่างของความเข้าใจระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน รับทุนการศึกษา จำนวน 20,000 บาท และรางวัลชมเชย 5 รางวัล ทุนการศึกษารางวัลละ 10,000 บาท พร้อมประกาศนียบัตรทุกรางวัล
ตอกย้ำยุทธศาสตร์ของ สพฐ.
การแข่งขัน AI Hackathon ภายใต้หัวข้อ My Future Community – ชุมชนแห่งอนาคต ชิงทุนการศึกษากว่า 150,000 บาท เปิดโอกาสให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจาก 1,018 โรงเรียนนำร่องทั่วประเทศที่ใช้แพลตฟอร์ม_NDLP ได้นำทักษะ AI ระดับโลกมาคิดค้นแนวทางแก้ไขปัญหาจริงในชุมชนของตนเอง
เป็นการเดินหน้าเชิงรุก ยกระดับระบบการศึกษาไทยเข้าสู่ยุคใหม่ สร้างโอกาสการเรียนรู้ทักษะดิจิทัลและ AI ให้แก่เยาวชน ผ่านแพลตฟอร์มการศึกษาระดับชาติ หรือ National Digital Learning Platform (NDLP) ที่สพฐ.มีแผนขยายการเข้าถึงไปยังโรงเรียนในสังกัด สพฐ. ให้ครอบคลุมทั้งหมดกว่า 29,000 โรงเรียนให้ได้ภายในปลายปี 2569 เพื่อให้เยาวชนไทยทุกคน ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด มีโอกาสเท่าเทียมกันในการเรียนรู้และสร้างสรรค์ด้วย AI
พิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการ กพฐ. กล่าวว่า “สพฐ.จัดการแข่งขัน AI Hackathon ครั้งนี้ภายใต้การเรียนรู้คอสต์พัฒนาทักษะดิจิทัลและ AI ด้านต่างๆ บนแพลตฟอร์ม NDLP มุ่งเน้นเปิดโอกาสให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศในสังกัด สพฐ. ได้เข้าร่วมประชันไอเดียและศักยภาพอย่างสร้างสรรค์”
“บนเวทีที่ส่งเสริมทั้งการคิดวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม การประยุกต์ใช้ความรู้สู่การแก้ปัญหาในโลกจริง รวมถึงการนำเสนอสู่สาธารณะได้ ซึ่งการแข่งขันรอบชิงชนะเลิศในวันนี้ เห็นได้ชัดว่าเหล่าเยาวชนไทยมีความสามารถมาก เรียนรู้และปรับใช้ทักษะต่างๆ ได้รวดเร็วหลังจากที่ได้เข้ารับการเทรนแบบ 360 องศาในการวิเคราะห์ปัญหาที่เด็กๆ พบเจอในชุมชนของพวกเขาเอง”
“สามารถสร้างรูปแบบการนำเสนอ ผ่านการใช้เครื่องมือ AI ออกมาได้น่าประทับใจและเห็นทิศทางของการนำไปต่อยอดปฏิบัติได้จริง ต้องขอบคุณไมโครซอฟท์สำหรับการร่วมผลักดันเต็มกำลังให้เกิดการเรียนรู้และสร้างบุคลากรคุณภาพขึ้นในสังคมไทย”
“ซึ่งกิจกรรมในวันนี้ถือได้เป็นการวางรากฐานครั้งสำคัญ ภายใต้แผนยุทธศาสตร์ที่ชัดเจนของ สพฐ.ในการขับเคลื่อนและขยายผลในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาเป็นเครื่องมือในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานใน 3 มิติหลัก คือ การสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้อย่างยั่งยืน, การยกระดับสมรรถนะผู้เรียนรอบด้าน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเชิงรุก เพื่อมุ่งยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของประเทศสู่มาตรฐานสากล”
“พร้อมทั้งการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม NDLP สพฐ.ได้จัดเตรียมหลักสูตรครอบคลุมเนื้อหาทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ พร้อมทั้งเสริมทักษะสำคัญแห่งศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งเน้นการออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างสะดวกและตามความสนใจของตนเอง เน้นการมีส่วนร่วมและการปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง”
“ส่งเสริมการพัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการทำงานในอนาคต สามารถปรับตัวและรับมือกับความท้าทายในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้อย่างมั่นใจ ปัจจุบัน แพลตฟอร์ม NDLP มีสื่อการเรียนรู้ที่สมบูรณ์พร้อมใช้งานแล้วกว่า 1,300 เรื่อง ซึ่งครอบคลุมการพัฒนาทักษะสำคัญทั้ง 16 ด้านตามกรอบ World Economic Forum เพื่อเดินหน้าสู่การยกระดับการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ก้าวทันบริบทโลกยุคใหม่อย่างแท้จริง”
